{"id":9325,"date":"2025-03-10T15:04:49","date_gmt":"2025-03-10T15:04:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfgafp.ca\/ServicesEducatifsComplementaires\/?p=9325"},"modified":"2026-04-16T20:23:12","modified_gmt":"2026-04-16T20:23:12","slug":"lequipe-far-une-reponse-aux-besoins-des-centres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfgafp.ca\/ServicesEducatifsComplementaires\/2025\/03\/10\/lequipe-far-une-reponse-aux-besoins-des-centres\/","title":{"rendered":"L\u2019\u00c9quipe FAR : une r\u00e9ponse aux besoins des centres"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-stackable-hero alignfull stk-block-hero stk-block stk-67d0dc6 stk-block-background stk--has-background-overlay\" data-v=\"2\" data-block-id=\"67d0dc6\"><style>.stk-67d0dc6-inner-blocks{align-items:center !important;}.stk-67d0dc6 {background-color:linear-gradient(90deg, #006ba1 0%, #7bdcb5 100%) !important;background-image:url(http:\/\/www.kanha.ca\/SEC\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/sec_sigle2020.svg) !important;box-shadow:none !important;min-height:0px !important;align-items:center !important;margin-bottom:28px !important;display:flex !important;}.stk-67d0dc6:before{opacity:0.9 !important;background-image:linear-gradient(90deg, #006ba1 0%, #7bdcb5 100%) !important;}.stk-67d0dc6 .stk-block-hero__content{min-height:250px !important;align-items:center !important;max-width:1200px !important;min-width:auto !important;display:flex !important;}@media screen and (max-width: 767px){.stk-67d0dc6 .stk-block-hero__content{min-height:120px !important;}}<\/style><div class=\"stk-block-hero__content stk-content-align stk-67d0dc6-column alignwide stk-container stk-67d0dc6-container stk--no-background stk--no-padding\"><div class=\"stk-block-content stk-inner-blocks has-text-align-center stk--column-flex stk-67d0dc6-inner-blocks\">\n<div class=\"wp-block-stackable-heading stk-block-heading stk-block-heading--v2 stk-block stk-2fa2283\" id=\"strong-services-educatifs-complementaires-en-formation-professionnelle-des-outils-pour-mieux-accompagner-les-eleves-strong\" data-block-id=\"2fa2283\"><style>.stk-2fa2283 .stk-block-heading__text{text-shadow:0px 0px 5px #00000066 !important;color:#ffffff !important;}<\/style><h1 class=\"stk-block-heading__text has-text-color has-text-align-left\">L\u2019\u00c9quipe FAR : une r\u00e9ponse aux besoins des centres<\/h1><\/div>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/category\/soutien-a-lapprentissage\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-e46d0e22 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">L\u2019\u00c9quipe FAR : une r\u00e9ponse aux besoins des centres<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c9crit par Cristina Acosta, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique en adaptation scolaire<\/p>\n\n\n\n<p>Marie-France Charlebois, conseill\u00e8re en r\u00e9\u00e9ducation<\/p>\n\n\n\n<p>Michelle \u00c9mond, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique en adaptation scolaire<\/p>\n\n\n\n<p>Nathalie Landry, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique en adaptation scolaire<\/p>\n\n\n\n<p>Service de l\u2019\u00e9ducation des adultes, de la formation professionnelle et aux entreprises Centre de services scolaire de Laval<\/p>\n\n\n\n<p><em>L\u2019\u00e9quipe FAR est compos\u00e9e de 4 professionnelles d\u00e9sign\u00e9es pour soutenir les centres de formation des adultes et de formation professionnelle dans l\u2019accompagnement de leurs \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers, incluant les difficult\u00e9s relatives \u00e0 la sant\u00e9 mentale. Les membres de cette \u00e9quipe offrent de la formation aux enseignants et conseillent les directions sur les actions \u00e0 poser permettant d\u2019\u00e9voluer dans un milieu sain, s\u00e9curitaire et bienveillant. L\u2019\u00e9quipe FAR permet d\u2019unir les forces des intervenants des centres \u00c9A et des centres FP en gardant un \u0153il externe sur les enjeux des milieux de formation. Elle encourage l\u2019unicit\u00e9 et un arrimage des interventions, cr\u00e9ant ainsi une coh\u00e9sion et un meilleur suivi de l\u2019adulte.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/Phare.jpg\" alt=\"\" title=\"Phare\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>L\u2019\u00c9quipe FAR, cr\u00e9\u00e9e en 2018, est un service des S\u00c9C issu du S\u00c9AFPE (Service de l\u2019\u00e9ducation des adultes, de la formation professionnelle et aux entreprises). Contrairement aux \u00e9quipes-centres, les professionnelles \u00ab FAR \u00bb portent un regard macro dans le d\u00e9veloppement des services r\u00e9pondant aux besoins sp\u00e9cifiques des centres \u00c9A et FP sur tout le territoire lavallois. L\u2019\u00c9quipe permet aux centres d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9s dans tous les volets touchant de pr\u00e8s ou de loin les \u00e9l\u00e8ves. Cette \u00e9quipe a pour mandat d\u2019offrir des&nbsp;<strong>F<\/strong>ormations (aux enseignants et aux professionnels), de soutenir la mise en place de mesures d\u2019<strong>A<\/strong>daptation pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers et de proposer des outils de&nbsp;<strong>R<\/strong>\u00e9\u00e9ducation et de pers\u00e9v\u00e9rance scolaire pour les diff\u00e9rents services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires (orientation, sant\u00e9 mentale, toxicomanie, psycho\u00e9ducation, travail social et bien d\u2019autres).<\/p>\n\n\n\n<p>Trois conseill\u00e8res p\u00e9dagogiques font partie de la composition de cette \u00e9quipe. Ce sont elles qui sont responsables du dossier des \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins particuliers ainsi que de l\u2019accompagnement des enseignants pour le volet sant\u00e9 mentale. Elles se partagent les centres \u00c9A et FP dans la mise en place des plans d\u2019aide \u00e0 l\u2019apprentissage et la r\u00e9daction des mesures adaptatives. Elles ont \u00e9galement le mandat de faire conna\u00eetre la documentation n\u00e9cessaire \u00e0 la cueillette de donn\u00e9es pour documenter les dossiers d\u2019aide, d\u2019harmoniser les pratiques dans tous les \u00e9tablissements, de soutenir les initiatives favorisant la flexibilit\u00e9 p\u00e9dagogique et d\u2019offrir, au besoin, de la formation continue en lien avec l\u2019apprentissage et les interventions p\u00e9dagogiques les plus efficaces.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019harmonisation des pratiques est au c\u0153ur des pr\u00e9occupations de l\u2019\u00c9quipe FAR. Les professionnelles s\u2019assurent que la flexibilit\u00e9 p\u00e9dagogique soit connue, comprise et appliqu\u00e9e dans l\u2019ensemble des centres. Le principal avantage de cette coh\u00e9sion est qu\u2019elle d\u00e9coule en une meilleure ad\u00e9quation des services destin\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Comme cit\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, les mesures de soutien et d\u2019adaptation sont r\u00e9dig\u00e9es par l\u2019\u00e9quipe FAR, et ce, \u00e0 la suite de consultations faites aupr\u00e8s des intervenants qui travaillent en service direct \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Cette d\u00e9marche d\u2019accompagnement permet du m\u00eame coup de cibler les besoins en formation \u00e0 combler pour tout ce qui a trait aux strat\u00e9gies d\u2019enseignement les plus efficientes. Parmi les besoins et les pr\u00e9occupations, citons entre autres l\u2019accompagnement pour le volet de la sant\u00e9 mentale. En effet, depuis quelques ann\u00e9es, les intervenants et les directions prennent de plus en plus conscience de l\u2019impact ind\u00e9niable que peut avoir une bonne sant\u00e9 mentale sur la r\u00e9ussite scolaire, notamment sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative des adultes.<\/p>\n\n\n\n<p>La 4e ressource \u00e0 composer l\u2019\u00e9quipe FAR est une conseill\u00e8re en r\u00e9\u00e9ducation qui a pour mandat d\u2019accompagner les professionnels dans les centres pour tout ce qui touche le service direct \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Elle facilite leur travail en leur proposant de l\u2019aide pour la planification d\u2019un climat scolaire positif en organisant des formations de perfectionnement, en facilitant la transmission des informations provenant de l\u2019interne et de l\u2019externe (organismes communautaires) ainsi que des donn\u00e9es probantes concernant les bonnes pratiques. En cr\u00e9ant des proc\u00e9dures et des outils d\u2019interventions, elle s\u2019assure d\u2019une uniformit\u00e9 dans les d\u00e9marches de suivi. Elle peut aussi accompagner les professionnels pour des cas plus complexes ou cr\u00e9er des projets r\u00e9pondant aux besoins des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 ou \u00e0 risque de d\u00e9crochage scolaire. Elle facilite les liens avec les partenaires pour offrir de nouveaux services et pour assurer un filet de s\u00e9curit\u00e9 au-del\u00e0 du milieu scolaire. Son expertise en d\u00e9veloppement de carri\u00e8re, en employabilit\u00e9, en sant\u00e9 mentale et en d\u00e9pendance am\u00e8ne les centres \u00e0 d\u00e9velopper des approches bienveillantes favorisant le bien-\u00eatre et la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves dans sa globalit\u00e9. La conseill\u00e8re en r\u00e9\u00e9ducation, conjointement avec la conseill\u00e8re p\u00e9dagogique responsable du dossier Sant\u00e9 mentale, travaillent en \u00e9quipe pour soutenir les centres en ce qui a trait \u00e0 la sant\u00e9 mentale, l\u2019intimidation et la violence. Que ce soit par des formations ou des accompagnements personnalis\u00e9s, elles sont au rendez-vous pour conseiller les directions et les professionnels dans leurs interventions.<\/p>\n\n\n\n<p>Les centres \u00c9A et FP savent qu\u2019ils peuvent compter sur l\u2019\u00c9quipe FAR pour assister directement les enseignants, les intervenants et, indirectement, les \u00e9l\u00e8ves. La r\u00e9gulation des quatre professionnelles est primordiale. Elles souhaitent appliquer \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur m\u00eame de leur \u00e9quipe le m\u00eame souci de coh\u00e9sion que ce qu\u2019elles pr\u00f4nent dans leurs actions. Malgr\u00e9 leurs dossiers distincts, elles se rencontrent r\u00e9guli\u00e8rement pour s\u2019assurer non seulement de r\u00e9pondre aux besoins, mais aussi pour \u00e9viter le d\u00e9doublement des actions. La r\u00e9gulation des interventions est aussi un outil de cod\u00e9veloppement entre les intervenants des Services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires. Leurs expertises se compl\u00e8tent \u00e0 merveille et servent \u00e0 soutenir les acteurs du r\u00e9seau.<\/p>\n\n\n\n<p>Sachez que les professionnelles de l\u2019\u00c9quipe FAR font partie de&nbsp;<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/cssmi.qc.ca\/ecp-sec-fgafp\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019\u00c9quipe-choc des Services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires FGA-FP<\/a>. Elles peuvent accompagner les acteurs des milieux FGA-FP en offrant des formations dans l\u2019objectif de r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9l\u00e8ves et d\u2019augmenter la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire.<\/p>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019\u00c9quipe FAR : une r\u00e9ponse aux besoins des centres L\u2019\u00c9quipe FAR : une r\u00e9ponse aux besoins des centres \u00c9crit par 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